３時間目の授業の様子を紹介します！（５月27日）
3時間目の授業の様子をのぞいてみました。
１・２年生は生活科の学習です。学校の校内の探検で得た情報をもとに、それらを大きな模造紙にまとめる学習をしていました。絵を描き、写真をはり、校内の様子が分かる地図が出来上がっていきました。
みんなで共同作業です。模造紙２枚分がいっぱいになりました。
分かりやすい地図の完成です。
教室で飼育している「イモリ」が産卵しました。環境がよい証拠です。１・２年生は、生き物を熱心に育て、よく世話をします。バッタにはリンゴをあげました。
その後は、育てているミニトマトとアサガオに名前を付けました。
挙手の仕方や聞く時の態度がよくなっています！
飼育している生き物について食べ物や成長の過程などを調べてまとめていました。
２組では、割り算をしていました。
ひっ算は難易度が高いですが、粘り強く頑張りました。
６年生の理科です。すう空気とはき出す息の性質の違いを調べました。
今日は期待検知管を使って、酸素と二酸化炭素の濃度を調べました。
きちんとした手順で、精度の高い実験をしていました。さすが６年生！
班で協力して調べます。結果の数値を一人一人がきちんと読むことはできたかな？
最後に結果をまとめます。理科では、実験の結果から体験的に学んだことを、身近な生活と結びつけて考えると面白いですね。
５年生の理科です。インゲンマメの発芽に必要な条件について調べ、その後、種子のつくりについて考えました。
ノートには、きちんと調べた結果をまとめています。
水の中に浸かっているインゲンマメが発芽しないのはなぜか、もう一度確認しました。
５年生は、自分の考えをしっかりと伝えていました。
３・４年生の算数です。
４年生は、角とその大きさについて学習しています。
自分で角をつくり、その大きさについて比較する学習をしていました。
まず、一人一人が自分の考えをまとめます。
その後、自分の考えを全体に発表しました。とても真剣に学習していました。
３年生は、大きな数の計算をより簡単にして解く方法を考えていました。自分で問題を解き、解答をしてもらいました。
３年生も一生懸命問題を解いていました。
さて、今日の給食です。
今日の献立は、バターパン、牛乳、ほうれん草オムレツ、フレンチサラダ、コロコロスープでした。
今日はパンの日です。バターパンはやわらかくてとてもおいしかったです。スープにはその名のとおり、野菜がゴロゴロ入っていて、栄養満点でした。個人的には、いんげん豆がとてもよかったですが、児童のみなさんはどうだったでしょうか。
今日もおいしかったです。ごちそうさまでした！